基于OBE 理念的高职自动化专业实践教学体系探究
摘要：职业教育的重点工作之一，就是加强实践教学，提高人才培养质量，满足高职应用型人才培养的需求。本文以OBE理念为指导，试以我院自动化专业的实践教学为例，就高职的实践教学体系的构建展开研究。通过以成果为导向的教育理念，修订自动化专业人才的培养方案，明确实践教学的目标，优化实践课程体系，对保证实践课程的培养目标与毕业要求的顺利实现，有着相当的实用性价值。
关键词：OBE理念；实践教学；毕业要求
以成果为导向的OBE理念，是美国WilliamG.Spady于1981年开始倡导的一种新型教育理念，通过明确预期学习成果的目标，通过明确用人单位的需求，安排教学活动，并对学习成果作出客观评价，以促进学生的有效学习。此后，经过10年左右的演变，完整的教育体系已经逐步形成，直到直至今天仍然可以看作是探索卓越教育的正确方向。
随着国内开展认证的专业逐渐增加，OBE理念越来越得到普遍的认可，在此理念指导下，麻豆国产AV超爽剧情系列积极推动教学改革，在人才培养方案的改革修订中，将结果导向教育理念纳入其中，依照培养目标，优化课程体系，确保专业课程体系与毕业要求相对接。同时，在教学质量监控与评价体系的有效保障基础上，落实改进机制，促进教学质量能够达到持续提升的效果。本文尝试以我院自动化专业为改革实践对象，结合人才培养的实际需求与地区行业企业发展需要，及该院自动化专业实践教学的特点，积极探索以OBE理念，使实践教学体系进一步得到优化，以提高实践教学质量，满足企业对技能型人才的需求。
