学院第二届心理剧大赛活动方案

文章来源:心理咨询中心发布时间:2015-04-20

  为进一步加强我院大学生心理健康教育,使更多学生学习和了解心理调节方法,掌握心理健康知识,通过互动情境有所体验和思考,提高学生的心理健康素质和在生活中解决实际问题的能力,形成正确的心理健康观念,展现当代大学生的青春风采。我院特举办“演绎心历程·激活心动力”第二届校园心理剧大赛。

  一、校园心理剧简介

  校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等,以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化,引起学生的共鸣,提高学生心理自助与互助能力,进一步激发同学们对身边生活的体验,关注自我心灵的健康,进而达到宣泄、释压和领悟的目的。

  二、大赛主题

  按照“演绎心历程·激活心动力”主题范围的要求,科学确定心理剧要解决的问题。要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题,同时要做到主题鲜明。

  三、大赛时间

  初赛:4月20日——5月10日(具体报名时间、地点、联系人,准备时间、初赛时间由各系区自行安排)

  决赛:5月22日

  四、比赛地点

  初赛:各系(区)自行安排

  决赛:第二教学楼报告厅

  五、赛事组织

  主办单位:心理咨询中心

  承办单位:石化系、应化系、机械系、自动化系、应外系、计算机系、南校区

  六、比赛流程

  (一)报名:

  1.报名方法:以系(区)为单位报名,每系(区)至少出一个剧本,最多不能超过3个,并根据剧本在本班进行演员征集和排练。

  2.报名时间:5月13日——5月17日

  3.报名联系人:张雪岩 金鑫

  联系电话:13516062026 15841681166 3212495

  4.邮 箱:2943906249@qq.com

  (二)初赛要求

  1.选题范围:人生感悟、情感间如亲情、友情、爱情的交替纵横、校园生活、成败得失等引发了一系列的微妙心理。以“演绎心历程·激活心动力”为主题,选取大学生日常生活的浓缩(如环境适应、人际交往、学习生活、择业就业、家庭关系等某一方面存在的心理现象),通过情境表演进行再现。

  2.心理剧形式:可采用音乐剧、话剧、小品剧、哑剧、歌舞剧等。

  3.比赛节目要求:每个剧本演出时间控制在5——10分钟。

  4.剧本要求:鼓励剧本原创,也可以借鉴已有剧本。剧情思想积极健康、积极向上即可。

  5.演员要求:遵守赛会纪律,服从赛会安排;提前20分钟向竞赛处报到,比赛开始后逾时10分钟做弃权论处;本着友谊第一、比赛第二的原则,选手必须尊重观众,尊重对手,保证良好的赛风;保持赛场的卫生,并保持一个大学生的良好行为规范和美好形象。

  6.对舞台效果、音乐配合、演员服装及化妆暂不做特殊要求。(服装、道具等由各参赛队自备)。

  7.参赛数目要求:要求2014级学生每班出一个剧本,2013级自愿。

  (三)初赛评委及工作人员

  由各系(区)自行确定。

  (四)决赛要求

  1.参加决赛的队伍于5月17日将所在班级、团队名称、作品名称、演员名单、剧本的电子稿按指定格式发到指定邮箱,并将打印稿上交。

  2.请所有参赛队员于5月21日15:40到心理咨询中心411室,进行彩排。

  3.请所有参赛队员于5月22日13:00前到达比赛场地,进行准备工作。

  (五)决赛评委及工作人员

  1.评委:评委由心理咨询中心专职教师以及学院持有国家二级心理咨询师证书的教师担任。

  2.工作人员:会场维持秩序工作人员(院心理协会组织部),摄影(院心理协会宣传部),校报记者(宣传统战部安排)。

  七、奖项设置

  1.团体奖,经决赛评选出:

  一等奖一名

  二等奖二名

  三等奖若干名

  2.个人奖,经决赛评选出:

  优秀编剧奖三名

  八、注意事项

  1.裁判及工作人员维护赛场秩序,无事不得随意私自离开赛场,比赛过程中不能吃零食、大声喧哗、起哄,手机等通讯设备要调至静音或关机。

  2.比赛后每队合影留念,并对本次活动的影音资料刻录成盘,图片及剧本进行整理成册。


  九、评分标准

评分指标

评分标准

得分

1.剧本构思方面。(分为三等,总分30分)

一等:主题鲜明,剧情跌宕起伏,扣人心弦,能引起观众共鸣;语言精练隽永,令人印象深刻。(24—30分)

二等:主题突出,剧情基本表现主题,具有一定感染力;语言符合戏剧语言。(18—24分)

三等:主题平淡,剧情不连续,剧本没有深度,偏离现实生活;语言过于书面化或粗俗不堪;剧本非原创或内容完全抄袭。(18分以下)


注:出现以下任何情况给0分。

(1)非因剧情需要而脏话连篇。

(2)非因剧情需要由攻击性言论(反社会、反人类等)。

(3)主题消极极端,会使学生思想产生负面影响。

2.演员表演水平方面。(分为四等,总分50分)

一等:演技精湛,表情丰富,语言丰富,眼神动作到位,演出十分投入。演员表达自然流畅,对白动作没有遗忘迹象。各演员相互之间配合默契。(40—50分)

二等:演技细腻,表情较丰富,对白动作熟练,演出专注。(35—40分)

三等:演技一般,语气表情不丰富,对白动作不熟练。(30—35分)


3.舞台效果方面。(分为三等,总分20分)

一等:舞台效果感觉好,适合剧情气氛,服装道具齐全合适,且替换幕与幕之间停顿恰当。演员出场及时,井然有序。(16—20分)

二等:舞台剧情不明显,服装道具比较齐备,幕与幕之间停顿较长,演员出场迟缓。(12—16分)

三等:舞台无剧情气氛,服装道具不齐备,演员出场顺序混乱。(12分以下)


总分